巧用幽默语言创设乐学情景

时间：2025-06-19 04:00:30  编辑：翡翠原石网  访问：463

广文北固山,乐学哲商园 ——哲商小学语文“乐学课堂”主题教研暨台州学院实习生示范课活动，以其幽默风趣的语言,引领孩子们走进《白鹅》,读懂了明贬实褒 层层深入思考,以朗读为主线,品析关键词,创设情景训练说话,

研读新课标,分享“心”体会——阜宁实小苏州路校区学习新课标心得体会交流实录(十八)，教师应在教学中有目的地创设情景教学,在情景中展开联想的彩翼.语文教学中,教师根据教材的特点,通过语言、实物、音乐、图画

重庆育才中学初三物理《光学专题复习》研讨活动(附课堂实录和课堂观察报告)，教师的语言幽默诙谐,使学生的学习兴趣大大提高.万静老师提到 从学生动手实验情景中来.向老师重视创设贴近学生生活实际的教

单元导读推课改研课赛课展风采 ——记番禺区丽江小学参加北片主题阅读单元导读课型大赛活动，继而创设充满情境体验的“大比拼”学习活动,引领着孩子们读课文,感受语言的风趣,促进了孩子们乐学、乐思、乐言. 郦老师教

【教学研究】泾川县玉都镇学区王海成:如何运用情感促进小学语文教学，幽默的语言还可以创设一个宽松的教学氛围.语言具有激发性和感染力,在语文教学的过程中要讲究语言节奏的轻重缓急,语调的抑扬

【北湖学校•水滴能量】优质“强课”引领 赋能“乐学”课堂——小学部骨干教师课堂风采展示(一)，情境创设“巧”:王娜老师勇于进行教学方法的改进,在学习中创 精美的图片、生动的语言将学生一次次带入学习的情景中,使学生

“千课万人”核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会11月5日互动短信(二)，许老师用极富亲和力的语言,创设情境,激发兴趣,呈现了生动有 136****8520 许老师的课有图有说有想象,她以真诚幽默睿智为我

秋风起兮意微凉 名师教兮意味长——记“百人千场”名师送教活动，小组展示环节,老师再次创设情景,或朗读,或换人物,师生相互 韩老师语言活泼幽默,课堂灵动有趣,深受学生喜爱. 省级名师—

教研 | 跟着名师用好统编教材──我校小学部语文教师参加线上专题研修，何老师巧用绘本《金鱼的日记》,让孩子们明白了写日记就是写自 整堂课上,何老师幽默风趣的语言,鼓励着孩子们乐于动手书写,

【十七中·班主任】第5期:如何激发学生学习兴趣?，营造乐学氛围创设一个充满乐趣和活力的学习环境,通过举办学科 教师如果善用幽默而富有哲理的语言, 循循善诱的传授知识, 学