讲什么怎么讲大学教师如何进行有效教学

时间：2025-06-13 06:34:30  编辑：翡翠原石网  访问：328

红土地上的青春思政课，定准主基调：讲什么？——让理论教学在红土深处“活”起来如何让宏大的理论和...赣南师范大学大力推进思政课教学改革创新，着力破解“怎么讲”才能更有效的难题...

红色故事融入思政课的传播路径，应着力回答好“谁来讲”“讲什么”“怎么讲”的问题，在教学实践中推动教学理念...首先，对红色故事文本进行创造性改造。要让红色故事“讲得出口、讲得顺口”，就...

河南省高校思政课名师工作室教师队伍建设交流会暨省高校思政课高职高专分教指委工作会议举办，二是“站在讲台上讲什么”。要以思考的磨砺驭动思考，从学生的困惑中进行独立思...三是“站在讲台上怎么讲”。要以行走的方法带动行走，注重学情分析，创新教学...

高校思政课讲好新时代故事的四个着力点，讲好新时代故事要从关注“对谁讲”、明确“讲什么”、创新“怎么讲”、建强“谁...项目研究等方式进行体验式学习，因此参与式、体验式讲故事更符合他们的接受习惯...

破解思政教育“离身困境”，山西大学马院做对了什么，大中小学思政课教师同讲一个主题内容，不同学段的教师该讲什么内容、用什么方法...“同心圆”讲坛和“三螺旋”集体备课会解决的是“怎么讲”的问题，而大中小学...

创新思政话语让学生“解渴”“过瘾”，新时代思政课教学话语创新，应厘清“对谁讲”、“怎么讲”和“讲什么”等基本...巩固思政课教师信仰。思政课的本质是讲道理，讲清楚为什么能、...

大学AI通识课能文理通识吗，面对即将开启的教学生涯，他们心存疑惑：怎么讲才能让学生更容易接受自己？在...该体系运用语音识别、动作识别、表情识别等多模态分析技术，对教师授课过程进行...

基础力学教学的基本问题研修班（第5期：材料力学中的应力强度理论问题）第一轮通知，探讨青年教师讲什么、怎么讲，有效提高教学效果。（四）研修形式1.现场讲课+...将针对教学痛点进行精准指导，并提供教师改进后复讲机会（复讲自愿参与）。2....

浙江省陈蒋平名师工作室赴“英雄城”南昌共话历史中的“智慧和力量”，同时，陈老师认为，课堂教学要有一定的“限界”，教师讲多少，怎么讲，要把握好尺度。如果教师相对强势，学生思考的时间和空间就会被压缩。他建议用情境去点燃...

刘亮程对话中学语文教师：面对“强体验类”文本，语文老师如何当好“捎话人”？，类似这样的作家作品应该怎么讲、怎么读，以及为什么读，成为语文教学必须要思考...而从专业的角度讲，一个教师的语文专业水平又决定了他用何种方式、用何种工具让...

大学课堂怎样才不“水”？，“高校教师上课念PPT”现象是如何形成的？郭建鹏认为，大学教师是依靠自己的...扭转大学教师“不知道教什么”“不知道怎么教”的局面。“此外，我们还需要...

甜咸豆花battle算什么？南开教授用100种玩法让学生“动起来”，2017年，李霞与志同道合的南开教师组建了“有效教学（NankaiEffective...每个模块按照“是什么”“为什么”“怎么做”进行编排。其中，“是什么”“...

将伟大建党精神融入思政课，在这一过程中，必须先研究解决好“讲什么”“怎么讲”“谁来讲”等具体问题，使...因此，“如何融入”“怎么讲”是伟大建党精神融入思政课的重要问题和核心环节。...

全国三八红旗手代忖：先有父母心，再做教书人，作为教师，除了进行有效的问题设计以外，还需要注重教学的方式方法，把道理讲深...“大家最近学习状态怎么样？”3月10日下午，在学校敏行楼连廊书吧的一角，她...

南开大学教授李霞：用100种有效教学活动让课堂“活”起来，每个模块按照“是什么”“为什么”“怎么做”进行编排。其中，“是什么”“...李霞（站立者）与庄浪四中、庄浪一中和紫荆中学的英语教师分享有效教学的理念...