在有一棵大树的学校读懂教育的力量

时间：2025-10-17 19:46:28  编辑：翡翠原石网  访问：867

看了大树成长理论父母就知道怎么教育孩子了，谁都想让自己的孩子长成一棵大树,而不是温室里的花朵.那么要想让孩子长成一棵大树,就必须要依照一棵大树的成长理论生长,即父母必须要遵守大树成长的规律培育孩子.只有这样,我们才能把孩子造就成“一棵大树”,终极成为栋梁之才.下面就是大树成长实践:1.成为一棵大树的第一个条件:时间.启示:要想成功,一定要给自己时间.时间就是休会的积聚和廷伸.2.成为一棵大树的第二个条件:不动.启示:要想成功,一定要

爱的教育之走失女孩读后感，“如果人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好.”是啊,爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解.《爱的教育》采用了日记体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.《爱的教育》全书e799bee5baa6e

寓言故事一棵大树含义，文章一方面记叙父母的无私、无怨、无悔的奉献;一方面描述男孩无情、无度的索取,两个方面,前者是为突出表现后者服务的,也就是说,本文更在表现男孩的无情与无度,以警示天下所有做儿女的.寓言给我们的启示:教会我们做人之道.教育我们要做一个无私奉献,不求回报的人,要做一个懂得感恩的人,而不要自私自利,一味索取.

校园里有大树，校园里有(一棵)大树校园里有一棵大树,把我们的校园装扮得格外漂亮.春天,树上悄悄发出了绿芽.叶子渐渐长大,仿佛穿上了一件绿色的外套.同学们欢快地围着大树唱啊,跳啊,开心极了!盛夏,大树摇曳着茂盛的身躯,上体育课时同学们就会有机会在底下乘凉.秋天,一片片金黄色的叶子飘然落下.偶而捡起一片,或夹在书中当书签,或制成精美的贺卡送给老师和同学们.冬天,大雪飘落在树枝上,摇摇欲坠.好一幅银装素裹的水晶

如果学校是一棵大树就是这棵大树的叶子，如果学校是一棵大树,(学生)就是这棵大树的叶子.释义:学生依靠学校成长,如叶子依靠大树吸收养分一样从学校汲取知识,同时学生也会如叶子一般在成长后又为这棵树作贡献.

写校园里的一处景物的作文是一处，学校,是我们共同熟悉的地方,是我们共同成长的地方,学校,是我心里最美丽的地方.我们的学校,有花,有草,就像一个大大的花园,似乎所有的花草树木都聚集在了这个大＂花园＂里,我们的学校花草繁茂,在这个大＂花园＂里当然也少不了大树爷爷的庞护.在我们学校大门左边的地方,有一棵大树,这棵大树长的很茂盛,一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶.树桩上面,就是一簇簇的叶子,这棵树似乎很有生命力,它笔直地立在

我是学校的一颗大榕树，我的学校有一棵大榕树没有人可以说得清它的真实年龄.无论春夏秋冬,榕树的枝叶总是苍翠欲滴.那一根根粗大的枝叶蜿蜒盘旋着,千姿百态.那一片片叶子紧紧地挤挨着,如果想从叶缝间的空隙看到顶端,那简直不可能.榕树的枝干粗壮,十个和我差不多大的孩子手拉手围着,才勉强能把它抱过来.早晨,榕树沐浴在橘色的晨光中,一些都显得更加光明了.树上的鸟儿醒了,它们围着大树唱歌、飞舞,欢快极了.老人们也开始活动了.他们在

从一个成功家长的角度是怎么理解的读后感，教育理念我很推崇前清华大学校长梅贻琦先生的教育理念——“养儿养鱼也.家庭像水,父母犹如大鱼,孩子犹如小鱼,教育就像游泳.大鱼前导,小鱼尾随,小鱼从游久了,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成.”潜移默化的熏陶加上可以量化的辅导和训练,正是“教育”谓之“教”与“育”的道理所在吧.家长的定位角色我是我女儿的“导师”,要做一个有心的人,“教育”两字中“育”字为重.育的规划很重要,要引导,要教导,要让

用比喻句介绍母校，徐志摩——《再别康桥》.“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心作一条水草.那榆荫下的一潭,不是清泉是天上的虹;揉碎在浮藻间,沉淀彩虹似的梦.”

好的教学源自哪里──读教学勇气──漫步教师心灵有，好的教学源自于心灵的呵护和抚慰有人说,教师是人类灵魂的工程师,那么,教学(育)的过程又何尝不是一个心灵的抚慰和救赎的复杂的过程呢?帕尔默在书中说:“教育是引导学生迈向理解和生存于世界的更真实途经的精神之旅,如果不鼓励察内心领域,学校怎样能够实现它们的使命呢?”帕尔默这句话可谓掷地有声.他的这一席话,又使我想到另外两位教学家的名言,第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励和鼓舞.”