以拔尖创新人才培养赋能新质生产力发展

时间：2025-06-20 08:57:00  编辑：翡翠原石网  访问：242

牛！这所附中半年来了11名院士，贯通拔尖创新人才培养脉络，构建了特色鲜明的“三群一线”课程体系，其中四大...新质生产力等尖端科研成果，搭建基础教育与高端科研的对话平台；“‌博观”课程...

杜太生：深耕农业强国沃土，厚植教育强国根基——农业大学拔尖创新人才培养的实践与思考，未来，学校持续以战略发展需求为导向，加快拔尖创新人才自主培养模式变革...培育适应农业新质生产力的知识结构。以“需求牵引、双向赋能”为原则，打通“...

推动我省职业教育高质量发展，增值赋能新阶段，为发展新质生产力、建设现代化美好安徽培养了大批有用人才。...当前，发展新质生产力所需要的战略人才不仅包括以战略科学家等为代表的前沿...

以科技创新、产教融合促进产业创新，推动科技创新和产业创新融合发展，关键是科技创新，最终靠人才实现。当前，面向...将科技成果转化为新质生产力。全方位布局拔尖创新人才培养。加强拔尖创新人才...

2025新华网高考情报局丨北京林业大学：构建“6211”人才培养模式转专业零门槛，高端化新质生产力发展需求，构建“新工科+新设计”交叉培养体系，是学校创新“产教融合、数智赋能”人才培养模式下的优势特色专业。2类双学位项目，一是校内...

深圳大学：2025年本科招生总计划增加至7060人，助力新质生产力发展。二是强化学科交叉、科教融汇、产教融合，优化升级招生专业...三是硬核特色：院士加持，赋能本科教育，引领拔尖科创人才培养；人工智能深度...

推动发展新质生产力培育壮大战略性新兴产业，近年来，河北找准发展方向和突破口，以科技创新推动产业创新，以“含新量”提升...更有质量的自然资源要素保障服务新质生产力发展，为战略性新兴产业发展提供基础...

北京林业大学：3个新专业今年首次招生——访北京林业大学招生办主任刘芳，为绿色发展培养大量人才。在拔尖创新人才培养方面，简单总结是“6211”，6个...高端化新质生产力发展需求，构建“新工科＋新设计”交叉培养体系，是我校创新“...

奋发有为推动教育强国建设，培养大批适应新质生产力发展要求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这...以科技创新破解教育发展瓶颈，催生教育新质生产力。这是提升教育质量和效率、...

（北京高校服务新时代首都发展特别报道）北京工业大学：深耕三块“试验田”持续提升拔尖创新人才自主培养质量，立足新时代‘双碳’战略目标，聚焦加快形成新质生产力的内涵要求，北工大将继续...构建数智化绿色化‘双化协同’的拔尖创新人才培养体系，深入探索本硕博贯通培养...

直击高考|哈尔滨工程大学：“三海一核”人才培养高地，共赴“船海核”强国梦的热血征程！，刘惠媛老师：哈工程以培养可靠顶用、拔尖创新的新时代“工学”人才为培养目标...服务新质生产力、服务地方建设发展，毕业生在工业化、信息化和国防现代化等主流...

华南农业大学2025招生计划公布，新增2个专业，40个特色创新班，40个创新特色班，赋能专业内涵发展立足培育一流人才方阵！围绕拔尖创新型...培养适应新质生产力发展的创新人才。专业包括：自动化类（新工科创新实验班）...

山东航空学院：深化“一核四驱”改革统筹推进教育科技人才一体化发展，一是优化学科专业，积极适配、区域和学生发展新需求，聚焦新质生产力和省...二是创新培养模式，以人才培养体系为主线，依托思政育人体系、课程教学体系、...

张平文：从知识传授到能力塑造：数智驱动高等教育人才培养体系革新，通过数智教育全方位融入撬动人才培养的“新质生产力”，构建拔尖创新人才自主...锚定“数字”“新质生产力”发展要求，以服务重大战略需求为导向，主动...

华农2025年新增2个专业，开设40个特色创新班，依托广东省拔尖创新人才培养区，培养生物学领域拔尖创新人才，学生升学深造率高...培养适应新质生产力发展的创新人才。专业包括：自动化类（新工科创新实验班）、...