云南本土特色资源融入大中小学思政课一体化教学研究

时间：2025-05-19 06:08:11  编辑：翡翠原石网  访问：666

青海人社通APP，先后荣获教育部大中小学思政课一体化共同体（青海省）建设单位、全国教育系统...以精细化、网格化管理为抓手，以教学研究和课堂改革为突破口，以“1+4+N”大...

云南龙陵：做优职业教育留住本土人才，目前，学校建成13个实训基地，一体化推进教学、生产科研、实验示范、经营创收...“我们把德育融入课堂教学、技能培养、实习实训等环节，促进思政课程与课程思政...

关于第九届全国道德模范候选人的公示，成立“李庾南数学教学研究所”，累计培训3000余名初中数学教师。她还热心投身...钱前长期从事作物种质遗传资源学研究，40年致力于水稻遗传资源发掘、重要农艺...

“行走”的思政课，“走新”又“走心”，为促进思政课“行”在路上、“走”进心里，云南省各地大中小学统筹课堂教学、...“我们组织编写云南省大中小学思政课一体化建设本土教辅材料，小学版图文并茂，...

官宣！云南师范大学马克思主义学院整合重组成立，充分发挥学校29所附属中小学优质教育资源优势，联合云南省高校思政课“手拉手...牵头成立“云南省新时代大中小学思政课一体化建设联盟”；着力加强马克思主义一...

八部门联合管控校外培训抑郁症筛查将纳入学生健康体检，推进青少年法治教育规范化和常态化，提升法治课教师专业教学能力，推动大中小学...六是推动中文教学本土化发展。根据各国实际需求，通过派遣中文教师、志愿者，...

淄博以“五个一批”项目库建设为引领推进思政课教育教学创新发展，精选30个大中小学思政课教学改革案例利用新媒体进行系列推介活动。侧重课程与...统筹大中小学思政课一体化建设。要广泛开展“五支队伍”进校园活动，充分运用...

工作报告，学好用活“千万工程”经验，挖掘乡村特色资源，改善城乡人居环境，建设宜居宜业...“1”指红河州大中小学思政课一体化。“N”指一体化教研组、一体化教学研究、...

重庆市关于2021年重庆市教学成果奖励的决定，郭刚均重庆市沙坪坝区实验幼儿园中小学一体化法治教育地方课程的开发与实施彭...学、研、竞”一体化教学工厂建设与实践赵勇、刘钰莹、张瞻、杜江、肖世明、钟...

教育时评：新时代加快建设教育强国的根本遵循，从推进大中小学思政课一体化建设，到拓展“大思政课”建设工作格局；把铸牢中华...学习资源数字化水平进一步提高、教学模式创新进一步深入、教育治理转型进一步...

用心用情用力讲好“聂耳和国歌的故事”，为组织、协调、整合研究力量，挖掘本土特色教育资源，促进聂耳和国歌的研究与...玉溪大中小学思政课一体化研究中心、文献资源中心、课程资源中心、党建示范中心...

昆明市2021年《工作报告》，加快建设现代化经济体系，全面融入以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进...积极争取将云南炼化一体化项目列入石化产业规划布局，启动配套100万吨乙烯...

上海："组团式"教育帮扶"六式并举"温暖云南，上海闵行区帮扶团队在云南大关一中成立课程教学研究中心，建立学科中心教研组...上海宝山区帮扶的云南宣威十中《我爱我“家”》思政课评为省级优秀课例。【图...

29位出版机构领航人说十年产业变迁和未来趋势，选题内涵和外延的不断扩展，推动主题出版的特色化、地域化，实现了本土到全国...成立基础教育分社，服务“双减”背景下中小学学生的自主学习需要。通过教学研究...

各地做足“功课”迎开学教育部7起违反教师职业行为准则案例，集纳了不同学段的精品思政课。“修身立德”面向中小学，共有爱国主义、法治...全国大中小学统一适用。根据北京今年发布的《北京市义务教育体育与健康过程性...