义务教育工作重心由基本均衡转到优质均衡

时间：2025-06-01 05:05:54  编辑：翡翠原石网  访问：106

十年，义务教育实现县域基本均衡发展，“义务教育工作的重心已由‘基本均衡’转到‘优质均衡’上来。国务院教育督导委员会办公室将稳步推进县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作，同时对各地县域...

义务教育工作重心已由“基本均衡”转至“优质均衡”，教育部教育督导局局长田祖荫表示，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。据悉，2012年...

教育部：义务教育工作重心已由“基本均衡”转至“优质均衡”，会上，教育部教育督导局局长田祖荫表示，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我们义务教育工作的重心已经由“基本均衡”转到了“优质均衡”上来。...

我国义务教育10年间实现县域基本均衡发展，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来，将以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内...

梦想更近：教育之光照耀雪域高原，呷拉镇片区寄宿制学校校长毛成军介绍，随着甘孜州实现县域内义务教育全域均衡发展，学校义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”。“大山没有挡住我们的...

教育部：义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。2019年，已正式启动全国县域义务教育优质均衡...

多措并举，义务教育优质均衡齐头并进，当前，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。在不久前召开的全国教育大会上，总书记强调，优化区域教育资源配置，推动义务教育...

教育部：义务教育工作重心转至“优质均衡”，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。2019年，已正式启动全国县域义务教育优质均衡...

义务教育工作重心由“基本均衡”转到“优质均衡”，发布会上，教育部教育督导局局长田祖荫表示，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。

义务教育工作重心由“基本均衡”转向“优质均衡”，随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。与基本均衡相比，优质均衡更加注重内涵发展和质量...

凝聚发展共识赋能甘孜教育，2021年，甘孜州实现县域内义务教育全域均衡发展，义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”。为此，甘孜县罗布林二完小根据学生特点，统筹配置课程“...

《金昌市整市推进义务教育优质均衡发展实施方案》解读，我国义务教育发展的重心从“基本均衡”转到“优质均衡”。义务教育优质均衡发展...6.所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上。7.课程开齐开足，教学...

到2035年全面实现义务教育优质均衡发展，据会上介绍，目前我国义务教育已实现县域基本均衡发展，义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”，到2035年将力争全面实现义务教育优质均衡发展。据...

义务教育十年：重心转至“优质均衡”，而随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育工作的重心也开始由“基本均衡”转至“优质均衡”。实现县域基本均衡据教育部基础教育司司长吕玉刚...

教育部：义务教育工作重心已由基本均衡转到优质均衡，我国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。据悉，我国县域义务教育优质均衡发展督导评估工作已于2019年正式启动，共涉及5项流程31项评估...