为文学的未来培养具备人文教养的人
时间：2025-06-13 04:18:46 编辑：翡翠原石网 访问：895
浙大学者彭国翔谈人文与AI：活生生的作为“人”的学者仍难被取代，我要谈的第二个问题，是高等教育中的人文学科与AI的问题，或者说，是如何看待...而是还要培养学生的人文教养，包括人格的塑造。这个恐怕就不是AI所能够提供的了...
「书目推荐」长安街读书会第20250403期学习书目博览，在默音笔下，主人公们从上海踱步东京，从未来走回千禧年，有人在青春的迷雾中...作者创造性地描绘了一所以人文主义和通识教育为基础的、具有实验性质的学校，...
人工智能时代，文学还重要吗，这群人共同铸造了20世纪文学的初貌，为后来的文坛发展奠定了坚实基础。在...让新技术为我们所用。未来的文学世界，将是一个人类智慧与机器智能共同创造的...
人文学科的知识属性与未来展望，人文学科知识的特殊性也体现为特殊的研究方法。作为一种致力于理解事物的学术...人文基础学科的未来展望人文学科的知识属性从规范意义上为其知识生产、人才...
创意写作的分化：选择“游牧”还是“农耕”？|新批评，但最为重要的是为文学的未来培养具备人文教养的人。”按照张莉的观点，北师大创造性写作的教育倾向还是培养文学的“农耕者”。但一个人的看法不代表大学的...
人文学科的知识属性与未来展望，人文基础学科的未来展望人文学科的知识属性从规范意义上为其知识生产、人才...这些既是内在于人文学科发展过程的核心命题，也是构建特色哲学社会科学...
梁展X刘莉：文明形态与世界文学话语变革，以《保卫和平》《译文》（后改名为《世界文学》）和英文版《文学》为载体...这两项伟大的世界文学实践充分显示了人试图摆脱欧洲中心主义的世界文学观念...
技术时代文学为何如此重要，正是人文学科提供的深度思考和人文关怀,使得我们能够在科技浪潮中保持清醒的...当今时代,无论在还是美国,人文学科似乎都在科技主导的世界中沦为次要一环。...
人文学科的知识属性与未来展望，人文基础学科的未来展望人文学科的知识属性从规范意义上为其知识生产、人才...这些既是内在于人文学科发展过程的核心命题，也是构建特色哲学社会科学...
大学2025|浙大学者彭国翔谈人文与AI：活生生的作为“人”的学者仍难被取代，我要谈的第二个问题，是高等教育中的人文学科与AI的问题，或者说，是如何看待...而是还要培养学生的人文教养，包括人格的塑造。这个恐怕就不是AI所能够提供的了...
“为文学的未来培养具备人文教养的人”，“我们特别希望的是，从这里不断诞生具有文学审美能力的人，北师大的文学教育培养作家、学者、编辑，但最为重要的是为文学的未来培养具备人文教养的人。”
大学2025丨浙大学者彭国翔谈人文与AI：活生生的作为“人”的学者仍难被取代，我要谈的第二个问题，是高等教育中的人文学科与AI的问题，或者说，是如何看待...而是还要培养学生的人文教养，包括人格的塑造。这个恐怕就不是AI所能够提供的了...
美学和语文学：20世纪早期文学研究的两条路径，作为新兴现代构造，文学史缘起于清末学制改革和“文学”立科，名目初立为“...比如东吴大学教授黄人，其《文学史》（1906）一方面强调文学作为“言语...
浙大学者彭国翔谈人文与AI：活生生的作为“人”的学者仍难被取代，我要谈的第二个问题，是高等教育中的人文学科与AI的问题，或者说，是如何看待...而是还要培养学生的人文教养，包括人格的塑造。这个恐怕就不是AI所能够提供的了...
在“实感”与“知识”之间的驻足往返，访谈人：后来您在东京大学教养学部学习语，大概是怎样的情况？那时对汉语...二、初识文学，与茅盾“相遇”访谈人：您大学时受到法国思想家的影响，却...